Dampak Minuman Bersoda terhadap kesehatan siswa-siswi SMAK Kanaan kelas 11 IIS 1

Bab I

Pendahuluan

1.1 1.1 Latar Belakang

            Minuman berkarbonasi atau yang biasa disebut dengan minuman bersoda merupakan minuman yang sering dikonsumsi oleh masyarakat terutama kaula muda dan remaja. Jenis minuman ini dapat ditemui hampir disetiap toko, dan kantin yang berada di sekolah. Minuman berkarbonasi dipilih karena memiliki rasa dan sensasi yang berbeda dari pada minuman bisanya, selain itu harga dari minuman berkarbonasi juga tidak terlalu mahal bagi kalangan remaja termasuk pelajar dan mahasiswa.

            Minuman berkarbonasi atau bersoda dapat menimbulkan berbagai penyakit didalam tubuh pengkonsumsinya seperti penyakit diabetes, kencing manis , dan sebagainya. Minuman berkarbonasi memiliki kandungan pemanis buatan cukup banyak serta terdapat pengawet didalamnya. Soda merupakan kandungan utama dalam minuman berkarbonasi, itu mengapa minuman berkarbonasi disebut juga sebagai minuman bersoda. Banyak merek minumann berkarbonasi diIndonesia seperti Sprite, Fanta, Coka-cola, AW, Greendsand, dan sebagainya.

            Kantin merupakan tempat dimana mahasiswa atau pelajar membeli keperluan sekolah seperti buku, pensil, penghapus, pulpen, dan sebagainnya serta makanan dan minuman. Hampir seluruh kantin menjual minuman berkarbonasi atau minuman bersoda, dikarenakan banyak yang meminati minuman ini. banyak dari pada siswa yang memiliki kemungkinan belum mengetahui efek samping dari minuman berkarbonasi yang dapat merusak tubuh.

            Penulis mengambil judul penelitian” Dampak Minuman Bersoda Terhadap Siswa-siswi Kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan” dikarenakan tingginya kemungkinan kurangnya bahkan ketidak tahuan siswa-siswi atas bahaya mengkonsumsi minuman berkarbonasi. Serta ingin mengetahui berapa banyak siswa-siswi yang mengetahui bahaya dari minuman berkarbonasi.

            Dalam hal ini penulis menggunakan metode kuantitatif yakni dengan membagikan angket kepada sampel yang penulis akan teliti. Metode ini diambil dikarenan memudahkan penulis dalam menggumpulkan sampel dalam jumlah banyak dalam waktu yang relatif cepat. Sampel yang akan penulis teliti adalah siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan dengan jumlah sebanyak 10 sample.

1.   1.2 Identifikasi Masalah.

     

1.2.1  Banyaknya siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang belum mengetahui bahaya mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.2.2 Banyak siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang masih mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.2.3 Masalah yang timbul akibat mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.3  1.3 Rumusan Masalah.

1.3.1 Berapa banyak siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang belum mengetahui bahaya dari mengkonsumsi minuman berkarbonasi ?

1.3.2 Seberapa seringkah siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan mengkonsumsi minuman berkarbonasi ?

1.3.3 Apa dampak bagi siswa-siswi kelas 11 SMAK Kanaan yang sering mengkonsumsi minuman bersoda?

1.4  1.4 Tujuan Penelitian.

1.4.1 Untuk mengetahui seberapa banyak siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang mengetahui bahaya dari mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.4.2 Untuk mengetahui seberapa sering siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan     mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.4.3 Untuk mengetahui dampak yang terjadi pada siswa-siswi kelas 11 SMAK Kanaan  yang sering mnegkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.5  1.5 Manfaat Penelitian.

1.5.1 Agar pembaca dapat mengetahui seberapa banyak siswa-siswi kelas 11 SMAK Kanaan yang belum mengetahui bahaya dari mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.5.2 Agar pembaca dapat mengetahui seberapa seringkah siswa-siwi kelas 11 SMAK Kanaan mengkonsumsi minuman berkarbonasi.

1.5.3. Agar pembaca dapat mengetahui dampak yang terjadi pada siswa-siswi kelas 11 SMAK Kanaan yang sering mengkonsumsi minumna berkarbonasi.

Bab II

Studi Pustaka

2.1 2.1 Minuman Berkarbonasi.

       2.1.1 Definisi Minuman.

        Menurut Wikipedia Minuman adalah cairan yang ditelan. Kata ini kadang dipakai dipengertian yang lebih sempit untuk menunjuk keminuman baralkohol. Selain itu minuman yang dimaksud, juga hidangan minuman yang beraneka ragam yang disajikan baik dalam acara-acara santai, rihat atau break, ataupun acara santai, baik dirumah bersama keluarga dan dalam pertemuan-pertemuan.

                      Menurut KBBI minuman adalah barang yang diminum. Minuman campur, adalah minuman yang disiapkan menurut resep tertentu dengan mengaduk, mengacak, atau menggoncangkan dua (atau lebih) macam minuman(bahan). Minuman keras, adalah minuman yang memabukkan, sepeerti bir, anggur, arak, tuak. Minuman ringan, adalah minuman yang tidak mengandung alkohol, seperti teh botol, teh kotak, dan sebagainya.

                      Jadi dapat disimpulkan bahwa minuman adalah cairan yang diminum yang dapat berupa minuman keras, minuman ringan, dan minuman lainnya. Minuman juga dihidangkan pada berbagai jenis acara baik formal maupun acara santai.

      2.1.2 Definisi air soda atau air berkarbonasi.

Menurut Wikipedia air soda atau air berkarbonasi adalah air yang dikarbonasikan yang dibuat bersifat afervesen dengan penambahan gas karbon dioksida dibawah tekanan. Selain itu menurut KBBI air soda atau air berkarbonasi adalah air yang mengandung gas karbon(dioksida).

Jadi dapat disimpulkan air soda atau air berkarbonasi adalah air yang telah dikarbonasikan atau telah ditambah oleh gas karbon dioksida didalamnya.

     2.1.3 Definisi Minuman Berkarbonasi.

                       Menurut Wikipedia minuman berkarbonasi adalah minuman yang tidak memiliki kandungan alkohol yang mengalami proses karbonasi. Diseluruh belahan bumi, minuman berkarbonasi memiliki berbagai nama-nama populer, seperti diAmerika dikenal dengan nama soda, soda pop, pop atau tonik, diInggris dikenal dengan nama fizzy drink, dikanada dikenal dengan nama soda atau pop.

                      Jadi dapat disimpulkan minuman berkarbonasi adalah minuman yang tidak memiliki kandungan alkohol didalamnya namun melewati proses karbonasi, dan memiliki berbagai macam panggilan berdasarkan kebiasan masyarakat suatu negara atau kota dalam menamainnya.

2.2 2.2 Dampak Minuman Berkarbonasi Bagi Kesehatan.

     

2.2.1 Definisi Dampak.

                      Menurut KBBI dampak adalah benturan, pengaruh kuat yang mendatangkan akibat(baik pisitif maupun negatif), benturan yang cukup hebat antara dua benda sehingga menyebabkan  perubahan yang berarti dalam momentum(pusa atau dorongan) sistem yang mengalami benturan itu.

        Dapat disimpulkan dampak merupakan hasil dari suatu perbuatan yang meminbukan dampak atau akibat , dapat berupa dampak positif maupun dampak negatif.

2.2.2 Definisi Kesehatan.

                      Menurut KBBI kesehatan adalah keadan (hal) sehat; kebaikan keadaan (badan dan sebagainya). Kesehatan jasmani adalah keadaan sehat tubuh(badan), kesehatan jasmani adalah kesehatan jiwa. Selain itu menurut Wikipedia kesehatan adalah Kesehatan adalah keadaan sejahtera dari badan, jiwa, dan sosial yang memungkinkan setiap orang hidup produktif secara sosial, dan ekonomis.

          Jadi dapat disimpulkan kesehatan adalah keadaan dimana tubuh dan jiwa dalam keadaan baik dan tidak menggalami gangguan.

           2.2.3 Dampak Minuman Berkarbonasi Bagi Kesehatan.

Seperti yang diambil atau dilansir dari webkesehatan.com yang ditulis oleh Tuti Ratna       dampak minuman berkarbonasi adalah:

1. merupakan faktor penyebab diabetes tipe 2 dikarenakan didalam satu kaleng    minuman bersoda terkandung pemanis yang setara dengan 10 sendok teh gula.

2. tidak baik bagi tulang dan gigi ini dikarenakan asam fosfat dalam soda dapat

3.mengandung bahan-bahan berbahaya dikarenakan hampir 10% minuman berkarbonasi di pasar mneggunakan bahan BVO atau Brominated Vegetable Oil.

4. memicu sakit jantung dan masalah reproduksi dikarenakan kaleng yang sering digunakan untuk wadah minuman berkarbonasi dilapisi oleh Endocrine Distrupor Bnishenol A (BPA).

5.pemicu kanker dikarenakan kebanyakan minuman berkarbonasi memiliki kandungan kafein yang dapat memicu kanker

Bab III

         Metode penelitian

3.1 3.1 Metode penelitian.

            
          Penulis menggunakan metode penelitian kuantitatif. Penulis mengambil jenis penelitian ini dikarenakan memudahkan penulis dalam mengolah data dalam jumlah yang banyak, serta dengan jenis penelitian kuantitatif penulis dapat tahu seberapa besar persentase- persentase setiap pertanyaan atau kuisioner yang diberikan kepada berbagai sample.

3.2 3.2 Populasi dan sample penelitian.

           
           Penulis mengambil populasi dikelas 11 IIS 1, SMAK Kanaan, jakarta pusat, dan memilih 10 sampel dari populasi tersebut. penulis mengambil 5 siswa dan 5 siswi sebagai sample penelitian.

3.3 3.3 Teknik pengumpulan data.

            Penulis menggunakan teknik pengumpulan data berupa kuisioner sebanyak 5 pertanyaan. Kuisioner yang digunakan berupa kuisioner terbuka dan juga kuisioner tertutup.

3.4  3.4 Lokasi dam waktu pengambilan data.

         penulis mengumpulkan data di sekolah SMAK Kanaan, kran raya no.7, Jakarta pusat. penulis mengumpulkan data pada tanggal 2 november 2017.

Bab IV

Pembahasan

4.1 Hasil Pengumpulan Data.

            1. apakah anda pernah meminum minuman bersoda?, semua sample menjawab ya.

2.seberapa sering anda meminum minuman bersoda? 60% responden menjawab jawaban lainnya, 30% menjawab 1 minggu 1 kali, dan 10% menjawab 2 hari 1 kali.

            3. apakah anda tahu bahaya mengkonsumsi minuman bersoda? Dari 10 responden 3 menjawab ya, 5 menjawab sedikit, dan 2 menjawab tidak sama sekali.

           

4.  Bahaya apa yang anda tahu bila mengkonsumsi minumna bersoda terlalu sering? Dari 10 responden 9 menjawab kencing manis, 1 menjawab gagal ginjal, 0 menjawab kanker, 0 menjawab yang lainnya.

5. apa yang anda rasakan setelah mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering? Dari 10 responden, 2 menjawab pusing, 1 menjawab lemas, 2 menjawab sakit perut, dan 5 menjawab yanglainnya.

4.2 Berapa banyak siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang belum mengetahui bahaya dari mengkonsumsi minuman berkarbonasi ?

            Minuman bersoda atau minuman berkarbonasi merupakan minuman yang kerap kita konsumsi saat makan, santai, hang out, dan sebagainya. Penulis terlah melakukan penelitian terhadap siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan. Penulis mendapatkan hasil sebanyak 3 dari 10 responden menjawab ya, 5 dari 10 responden menjawab sedikit, dan 2 dari 10 responden menjawab tidak. Diantara 10 sample hanya 2 sample yang belum mengetahui bahaya bila mnegkonsumsi minuman bersoda atau berkarbonasi.

            Hasil dari penelitian mengenai seberapa banyak siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan yang belum mengetahui cukup memuaskan dikarenakan sebagian bersar diantar resoponden mengetahui bahaya apa saja yang akan ditimbulan untuk orang yang mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering.

            Selain menanyakan kepada responden”apakah anda tahu bahaya mengkonsumsi minuman bersoda”, penulis juga menanyakan”bahaya apa yang anda tahu bila mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering?” 9 dari 10 responden menjawab kencing manis, dan 1 dari 10 responden menjawab gagal ginjal.

            Kencing manis memang penyakit yang paling diingat bila berhubungan dengan makanan yang memiliki nilai gula yang tinggi. Dalam minuman bersoda terdapat 10 sendok teh gula dalam 1 kaleng minuman bersoda, ini sangat memungkinkan untuk seorang yang mengkonsumsi minuman bersoda terkena penyakit kencing manis, diabetes, gula darah tinggi, dan yang lainnya.

            Memang tidak dapat dipungkiri betapa merugikannya mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering karena akan merusak tubuh lebih cepat, dikarenakan banyaknya zat kimia, pemanis buatan, jumlah gula yang berlebihan, dan masih banyak lagi, yang dapat menimbulkan berbagai penyakit.

4.3 Seberapa Sering Siswa-siswi Kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan mengkonsumsi minuman berkarbonasi?

            Sebagai minuman yang menyegarkan untuk diminum, dan harga yang termaksud terjangkau minuman bersoda relatif dipilih sebagi minuman peneman santai, makan ,dan masih banyak lainnya. Penulis telah melakukan penelitian mengenai seberapa sering siswa-siswi SMAK Kanaan mengkonsumsi minuman bersoda. 6 dari 10 responden menjawab pilihan lainnya dengan jawaban sudah tidak pernah minum lagi, 3 dari 10 responden menjawab 1 minggu 1 kali, dan 1 dari 10 responden menjawab 2 hari 1 kali.

            Banyak siswa-siswi yang telah jarang hingga berhentin untuk mengkonsumsi minuman bersoda. Hal ini sangat baik, dikarenakan mengingat betapa banyaknya zat berbahaya, serta berbagai pemanis dan jumlah gula yang banyak, yang sanget merusak tubuh. Dengan penelitian ini juga penulis dapat menyimpulkan sebagian besar siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan memiliki nilai rendah terhadap diabetes, kencing manis, dan yang lainnya, akibat mengkonsumsi minuman bersoda.

4.4 Apa Dampak bagi Siswa-siswi Kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan Setelah Terlalu Sering Mengkonsumsi Minuman Bersoda?

            Penulis telah melakukan penelitian terhadap 10 sample atau responden dari kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan, berkaitan dengan dampak apa yang mereka rasakan bila terlalu sering mengkonsumsi minuman bersoda. 2 dari 10 responden menjawa pusing, 1 dari 10 responden menjawab lemas, 2 dari 10 responden menjawab sakit perut, dan 5 dari 10 responden menjawab yang lainnya dengan jawaban biasa saja.

            Hasil dari penelitian ini membuktikan berbagai dampak akibat terlalu sering mengkonsumsi minuman bersoda bagi siswa-siswi SMAK Kanaan. Dampak yang terjadi dapat menjadi tanda awal mula suatu penyakit, seperti lemas ada kemungkinan dengan ditandai dengan lemas, sample yang mengkonsumsi minuman bersoda memiliki gula darah yang tinggi setelah meminum minuman bersoda, dengan banyaknya gula tubuh akan semakin sulit menyaring darah dapa ginjal, serta membuat tubuh lemas akibat kerja keras ginjal dalam menyaring gula pada darah.

            Pada dasarnya hanya sebagian kecil  sample yang merasakan dampak setelah mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering, tetapi tidak menutup kemungkinan bagi sample yang tidak merasakan apa-apa mengalami gangguan kesehatan yang dikarenakan mengkonsumsi minuman bersoda terlalu sering.

Bab V

Penutup

5.1 Kesimpulan

            Kesimpulan dari penelitian yang berjudul” dampak minuman bersoda terhadap kesehatan siswa-siswi kelas 11 IIS 1 SMAK Kanaan” hanya sedikit dari siswa maupun siswi yang belum mengetahui bahaya dari mengkonsumsi minuman bersoda, dan kebanyakan dari sampel sudah jarang hingga sudah tidak lagi mengkonsumsi minuman bersoda, serta setelah diteliti sebagian dari sample mengalami gangguan kesehatan seperti pusing, lemas, dan sakit perut, akibat terlalu sering mengkonsumsi minuman bersoda.

5.2 Saran

            Dikarenakan minuman bersoda memiliki banyak sekali zat yang tidak baik untuk tubuh, disarankan supaya mengurangi frekuensi dan jumlah dalam mengkonsumsi minuman bersoda.

Cara Membuat Nasi Goreng

Hello gais kali ini gw akan membagikan resep nasi goreng. Ya sebagian dari kalian yang ingin makan nasi goreng tapi males keluar bisa bikin sendiri itu jauh lebih sehat dan sesuai sama selera kalian, nah sekarang bahan-bahan yang kalian perlu:

1. Nasi Putih ( sesuai selera).

2. Telur ayam 1-2 butir.

3. Bawang merah 4 siung.

4. Bawang putih 2 siung.

5. Sosia 1 buah ( boleh ayam/sapi)

6. Cabai ( jika mau)

Cara membuat:

1. Haluskan bawang merah dan bawang putih.

2. Iris halus cabai ( jika pakai cabai).

3. iris atau potong kecil sosis.

4. Panaskan penggorengan dan masukan minyak atau mentega, tumis bumbu halus sampai harum.

5. Masukan telur setelah bumbu halus harum dan hancurkan.

6. Tambahkan sosis dan kembali tumis sebentar.

7. Masukan nasi, aduk rata dan tambahkan garam, lada, dan penyedap masakan serta kecap manis.

  (karena setiap poris berbeda, penambahan garam, lada, penyedap masakan, dan kecap sesuai selera).

8. Nasi goreng siap di santap.

Itu tadi resep nasi goreng yang setiap kali gw pake, semoga resep yang gw berikan ini bisa menjadi refrensi buat kalian yang baru mulai memasak. Good luck mencoba.

Game WOWS( World Of War Ship)

Hai gais, hair ini gw menceritakan apa itu game World Of War Ship (WOWS) game ini dari War Gaming. Game ini berupa game perangan kapal di WW2 ( World War 2). Kapal perang di game ini dibagi menjadi beberapa tipe seperti Cruiser, Destroyer, Battleship, dan Aircraft Carrier. Di WOWS terdapat 7 negara yakni Jepang, Amerika, German, Russia (USSR), Polandia, U.K(Inggris), dan France. Game ini memiliki ukuran memori yang besar yakni 28GB, tetapi game ini sangat wort it game ini juga online, tetapi benua memiliki servernya tersendiri seperti server Asia, dan server Eropa.

gambar ini diambil dari:- http://gme.ru/game_warships/5711-legendarnyy-yamato-samyy-bolshoy-v- mire-linkor.html
                                      -https://i.ytimg.com/vi/s0ETmUETelI/maxresdefault.jpg

Itu gambar dari kapal yang ada di game ini kalian bisa melihat lebih di Youtube, atau kalian bisa download game ini. sekian dari gw tentang game WOWS semoga bisa menjadi refrensi game baru. See you next time

Cara Membuat Potato Egg Frytata Yang Mudah Dan Simple.

Hai gais, hari ini gw akan membagikan resep masakan yang berbahan dasar telur. Kalian yang suka telur tapi sudah bosan dengan fariasi yang biasa seperti telur mata sapi, dan telur dadar dapat mencoba resep ini. Untuk bahan nya kalian perlu mempersiapkan:

1. Telur ayam 6 butir.

2. Keju parut 250gr.

3. Susu cair(tanpa rasa) 300ml.

4. Kentang 2 untuk yang besar 3 untuk yang kecil.

5. Bawang bombai 1 buah.

Peralatan:

1. Double pan

2. Kocokan tangan

3. Pisau

4. Parutan keju.

Langkah-langkah:

1. Iris bawang bombai berbentuk ring, kemudian pisahkan setiap bagian.

2. Kupas kulit kentang, iris tipis kemudian di rebus sampai matang.

3. Kocok telur, lalu tambahkan bawang bombai, dan susu.

4. Angkat kentang setelah matang

5. Panaskan double pan, tuang 1/2 bagian adonan telur kemudian susun rapih kentang diatasnya,             taburi keju parut, tuang sisa adonan keatasnya, tutup pan. masak menggunakan api kecil-sedang.

6. Balik pan setelah bagian bawah telur matang, dan tunggu beberapa saat, tusuk garpu untuk                   mengecak kematangan nya.

7. Setelah matang potong sesuai selera, dan siap di hidangkan.

Nah itu tadi resep gw dalam fariasi telur, semoga resep ini bisa membantu kalian dalam memfariasikan resep masakan. Good luck.

Cara Membuat Spaghetti Bolognese yang gampang untuk dimasak

Hai gai kembali lagi bersama gw Jeremy diblog gw, ud lama sejak terakhir Kali gw nulis diblog mengenai resep rumahan yang simple dan mudah untuk dibuat dirumah. Nah di kesempatan kaliini gw mau nge-share resep Spaghetti Bolognese yang easy Dan simple.
Untuk Membuat Spaghetti Bolognese kalian butuh:

1. Spaghetti pasta instant.

2. Sause Bolognese instant 5 sdm.

3. Sause tomat 2-3 sdm.

4. Kornet sapi 50gr.

5. Daging sapi giling 50gr.

6. Keju cheddar 25gr.

7. Bawang putih 2 siung

8. Bawang bombai 1/2buah.

Cara Membuat:

1. Rebus pasta spaghetti didalam air mendidih selama 1-2 menit, tambahkan minyak sayur       sebanyak 3 sdm, dan garam 2 sdt.

2. Iris bawang putih, potong dadu kecil bawang bombai.

3. Parut keju cheddar.

4. Angkat pasta setelah matang.

5. Panaskan wajan kemudian tumis bawang bombai sampai harum, kemudian masukkan          juga bawang putih lalu tumis kembali sampai bawang putih sedikit cokelat.

6. Masukkan sause Bolognese dan sause tomat, aduk rata sampai tercampur sempurna,           masukkan daging dan kornet, masak sampai daging matang, jangan lupa                                   seasoning(garam Dan micin)

7. Sediakan piring kemudian ambil pasta sesuai porsi kalian, tuang sause bolognese                   diatasnya dan aduk sampai sause dan pasta tercampur, taburi keju diatas sebagai toping.

Ok tadi it resep gw untuk spaghetti, bagi kalian yang baru coba memasak boleh mengunjungi blog gw sebagai refrensi kalian. Semoga resep yg ud gw bagikan busa berguna dan enak. Selamat mencoba.😎😁😀😂.

Tugas Bahasa indonesia mengerjakan soal

SOAL BAHASA INDONESIA (kel jeel)

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2

Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas "Perlunya Keseimbangan antara Kebutuhan Jasmani dan Rohani." (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani hendaknya sesuai dengan sifat jasmani itu sendiri yaitu bersifat fisik atau materi, sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.

1. Isu di dalam cuplikan tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor ....

         a. 1

         b. 2

         c. 3

         d. 4

         e. 5

2. Kata-kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ....

         a. 1

         b. 2

         c. 3

         d. 4

         e. 5

Dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah, OSIS di sekolah menggalakkan kegiatan GDN. Kegiatan ini dapat dilaksanakan melalui Paskibra, PKS, dan PMR. Sekolah mengawali kegiatan tersebut dengan ceramah.

3. Kalimat pembuka ceramah yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

  a.   Dalam rangka menggalakan Gerakan Disiplin Nasional, maka OSIS                            diharapkan dapat melaksanakan melalui kegiatan Paskibra, PMR, atau PKS.

  b.   Untuk mengawali kegiatan ulang tahun sekolah, maka OSIS dapat memulai                kegiatannya dan memasyarakatkan Gerakan Disiplin Nasional melalui Plang              Merah Remaja.

  c.   Gerakan Disiplin Nasional bukan hanya milik rakyat awam saja, melainkan                  juga utnuk pelajar.

  D.   Dalam seramah ini, top[ik yang akan kita bahas, yaitu masalah GDN yang                  dapat dilaksanakan oleh OSIS melalui Paskibra, PKS, dan PMR.

  e.   Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS.

Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan ceramah selama dua jam. Para pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B memberikan cermah. Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang meninggalkan ruangan.

4.Kegiatan ceramah kali ini kita isi dengan menggalakkan GDN atau OSIS.

      Situasi seperti dalam ilustrasi tersebut terjadi karena ……

a.      Waktu A berceramah, hari masih pagi

b.      Waktu B berceramah, hari sudah siang

C.      Ceramah A diselingi lelucon
d.      Dalam ceramahnya, B tidak dapat melucu

e.      Cara A berceramah lebih menarik daripada cara B

5. Kalimat pembuka ceramah yang sesuai sebagai ketua karang taruna adalah...

a. Yang terhormat ibu, bapak, dan adik-adik, semoga kita senantiasa dalam                         lindungan Yang Maha Pengasih.

B. Saudara-Saudara, pada kesempatan ini, izinkanlah saya mengemukakan                         beberapa hal mengenai isu terkini.

c. Teman-teman, silakan melaksanakan tugas masing-masing sesuai dengan                       pembagian tadi.

d. Baiklah, akan segera kita bahas permasalahan yang ada hubungannya dengan                 isu terkini.
e. Bapak-bapak, Ibu-ibu, dan hadirin yang terhormat, nantikan acara yang akan s              segera dilaksanakan.

6. Pukul 08.00 pagi, kami menghadiri suatu pertemuan. Dalam pertemuan itu, A memberikan ceramah selama dua jam. Para pendengar tertib dan sekali-sekali tertawa. Pada pukul 10.30, B memberikan ceramah. Pendengarnya banyak yang mengantuk dan ada beberapa orang yang meninggalkan ruangan.Kutipan tersebut adalah penutup ceramah tentang kerja bakti. Kalimat yang cocok sebagai pembuka isi

ceramah tersebut adalah...

a.   Lingkungan bersih, warganya masyhur
b.   Lingkungan yang teratur, tanda warganya rajin.

c.   Lingkungan bersih, mengajak warganya sadar.

d.   Lingkungan ditata baik, menjadi tugas pemerintah. 
E.    Lingkungan bersih, teratur, melukiskan kepribadian warganya.

Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan 7 dan 8. 

          

          Hadiri yang saya hormati.

          Assalamualaikum Wr. Wb,

          Puji dan syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena berkat dan rahmat-Nya, kita dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka memperingatkan hari Sumpah Pemuda. Ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda pada 28 Oktober 1928 adalah bertanah air satu, tanah air indonesia; berbangsa satu, bangsa Indonesia, dan menjunjung bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia. Perlu kita renungkan kembali baik-baik mengenai makna Sumpah Pemuda.

7. Topik pidato tersebut adalah ...

A.   peringatan Sumpah Pemuda

b.   mengenang ikrar para pemuda tahun masa lampau

c.   merenungkan ikrar Sumpah Pemuda

d.   pernyataan ikrar pemuda terjadi pada tahun 1928

e.    bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahasa satu

8. Kalimat yang bersifat persuasif dalam cuplikan tersebut adalah ..

a.     Hadirin yang saya hormati

B.     Mari kita renungkan kembali makna Sumpah Pemuda

c.      Puji dan syukur kita panjatkan

d.     Pernyataan ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda
e.      Hari ini kita berkumpul untuk memperingati hari bersejarah

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10 

        (1)Hadirin yang bahagia. (2)Seperti yang kita ketahui,pantai senggigi sebagai aset daerah memiliki ciri khas sendiri, yaitu teluknya yang indah. (3)Pantai ini juga airnya bening dan pasirnya putih serta di kelilingi pengunungan dengan bukit yang menghijau. (4)Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan ini termasuk jenis yang langka di dunia, khususnya terumbu karang biru (blue coral). (5)Oleh sebab itu aset yang tidak ternilai harganya ini hendaknya kita jaga dan lestarikan agar dapat diwaris-kan kepada generasi mendatang.

9. Cuplikan ceramah tersebut menjelaskan...

A. Pelestarian dan mengembangkan pantai Senggigi.

b. Pantai Senggigi merupakan aset wisata di Pulau Lombok.

c. Keaneragaman terumbu karang di wilayah perairan pantai Senggigi.

d. Prospek pengembangan objek wisata pantai Senggigi di Pulau Lombok.

e. Pantai Senggigi, objek wisata pantai di Pulau Lombok.

10. Kalimat yang menyatakan penyebab ditunjukan nomor...

a. (1)

B. (2)

c. (3)

d. (4)

e. (5)

Soalnya in diambil dari : http://gabythiola.blogspot.co.id/2017/07/soal-bahasa-indonesia-kel-jeel.html?m=1